0

Wanita Berkacamata

5 Tips cantik untuk wanita berkacamata

Reporter : Destriyana

Menurut penelitian, setiap tiga dari lima wanita memakai kacamata. Wanita juga sering mengeluh bahwa memakai kacamata merusak riasan mereka. Ingin tetap terlihat cantik dan menawan? Ikuti tips cantik untuk Anda yang berkacamata, seperti yang dilansir di Boldsky.

1. Pilih bingkai yang tepat: Pilih frame yang sesuai dengan bentuk wajah Anda. Beli juga lapisan anti-reflektif yang aman untuk kulit. Kacamata hitam besar cocok untuk warna kulit gelap, warna-warna cerah seperti putih akan cocok untuk kulit cerah.

2. Warna mempengaruhi kecantikan wajah Anda: Anda mungkin suka kacamata berbingkai kuning tetapi pastikan itu sesuai dengan wajah Anda. Jadi, jangan pilih warna sesuai dengan selera, tetapi sesuai dengan jenis kulit dan bentuk wajah Anda.

3. Concealer: Jika Anda mengenakan kacamata atau kacamata hitam, lingkaran gelap di bawah mata akan terlihat jelas. Jadi, jangan lupa mengaplikasikan concealer dan menyembunyikan lngkaran hitam di bawah mata. Concealer juga dapat diterapkan pada hidung agar bentuknya tampak bagus dan tipis.

4. Mengeriting bulu mata: Jika Anda mengenakan kacamata, Anda tidak perlu mengeriting bulu mata Anda. Mengeriting bulu mata hanya akan membuat mata Anda tidak nyaman.

5. Eyeshadow: Sebelum memakai kacamata, Anda bisa memamerkan bentuk mata indah Anda dengan menerapkan eyeshadow. Terapkan warna semi-gelap di kelopak mata bagian atas. Hindari melakukan riasan mata yang berlebihan, karena akan membuat Anda terlihat tidak rapi dan menakutkan.

Sumber: http://www.merdeka.com/gaya/5-tips-cantik-untuk-wanita-berkacamata.html

0

Hobi Uje

 

Uje Hobi Berkendara Motor Sejak 2008

Septiana Ledysia – detikNews

 

Jakarta – Ustad Jeffry Al Buchory atau Uje sudah lama menjalani hobinya berkendara motor. Bahkan Uje sempat mengendarai motor dari Jakarta ke Semarang.

“Hobi di motor sudah lama. Tahun 2008 sampai 5 tahun, safety riding nggak diragukan, sudah kendarain Jakarta-Semarang. Medan di Jakarta sudah dikuasai,” ujar adik Uje, Fajar Sidiq, di rumah duka Perumahan Bukit Mas Narmada III Bintaro, Rempoa, Tangerang, Jumat (26/4/2013).

Di kesempatan yang sama, Fajar bercerita dirinya merasakan firasat yang kuat saat Uje mengirimkan BBM Broadcast. Di pesan tersebut, Uje menyampaikan pamitnya.

“Kemarin dia di BB Broadcast, dia bilang tidak mau lagi gunakan BB. Minta mohon maaf lahir batin, (BB) kecemplung ke kolam renang data hilang semua,” kata Fajar.

Karena ponselnya rusak, Uje mendapat ponsel lagi dari temannya. Namun karena bingung menggunakannya, Uje sempat mengatakan akan memberikan ponsel tersebut kepada Fajar.

“Dia bilang ‘gue bingung makainya, gue mau BB siapa buat lo aja dah’,” katanya.

Uje meninggal dunia karena kecelakaan tunggal di kawasan Pondok Indah. Saat ini, jenazah Uje diberangkatkan dari rumah duka di Perumahan Bukit Mas Narmada III Bintaro, Rempoa, Tangerang menuju Masjid Istiqlal.

Sumber:  http://news.detik.com/read/2013/04/26/094719/2231031/10/uje-hobi-berkendara-motor-sejak-2008

0

Bulutangkis

Indonesia Melaju Ke Perempat Finali

Kemenangan Tontowi Ahmad/Lilyana Natsir atas pasangan ganda campuran India, Vishnu Arun/Balan Aparna menutup laga perdana Indonesia di ajang Piala Sudirman 2013 dengan skor 4-1. Sebelumnya pasangan ganda putri Greysia Polii/Nitya Krishinda Maheswari menghabisi peluang India setelah memenangkan pertarungan alot dan ketat melawan pasangan India Ashwini Ponnapa/ Gadre Pradnya dengan skor 21-19, 22-20.

Bulutangkis.com – Kemenangan Tontowi Ahmad/Lilyana Natsir atas pasangan ganda campuran India, Vishnu Arun/Balan Aparna menutup laga perdana Indonesia di ajang Piala Sudirman 2013 dengan skor 4-1. Sebelumnya pasangan ganda putri Greysia Polii/Nitya Krishinda Maheswari menghabisi peluang India setelah memenangkan pertarungan alot dan ketat melawan pasangan India Ashwini Ponnapa/ Gadre Pradnya dengan skor 21-19, 22-20.

Kejar-mengejar angka mewarnai jalannya pertandingan. Kedua pasangan saling bergantian memimpin hingga 5-5. Namun Towi/Natsir mulai mendikte lawan dan merebut interval set pertama dengan skor 11-6. Setelah turun minum, India sempat menambah angka dengan memanfaatkan kesalahan Towi. Pasangan Indonesia yang terlihat bermain santai namun tetap dengan penempatan-penempatan bola yang menyulitkan lawan serta smash-smash tajam menghujam menutup set pertama dengan skor 21-13.

Pada awal set kedua, India sempat unggul 0-3. Namun dengan permainan menyerang dan smash tajam yang dihujam Towi, Indonesia menyamakan kedudukan menjadi 3-3. Pertandingan cukup ketat pada set kedua. Kedua pasangan saling bergantian menyerang. Namun Towi/Natsir mengambil interval set kedua 11-10. Setelah turun minum, Towi/Natsir kembali mendikte lawan dan merebut kemenangan mutlak 21-14.

Indonesia pun melaju ke babak perempat final. Namun sebelumnya Indonesia akan berhadapan dengan tim kuat sekaligus unggulan pertama, China untuk menentukan juara grup.

Hayom Kalah

Indonesia yang sudah unggul 2-0 menurukan Dyonisius Hayom Rumbaka sebagai tunggal putra di partai ketiga menghadapi Kashyap Parupalli.

Hayom yang unggul dalam dua pertemuan terakhir menghadapi Kashyap tertinggal 2-5 pada set pertama. Hayom yang memperlihatkan skill menawan membuat penonton bersorak ketika smash kerasnya menghujam sisi kanan Kashyap. Perolehan poin Hayom pun mendekati Kashyap menjadi 4-6. Hayom pun menyamakan kedudukan menjadi 6-6 ketika smash kerasnya kearah kiri Kashyap tak mampu dikembalikan dengan sempurna oleh pemain India itu.

Hayom kembali tertinggal 8-10 setelah pukulannya terlalu melebar ke sisi kanan. Dan Kashyap mengambil interval set pertama dengan skor 8-11 setelah smash silangnya tak dapat dijangkau oleh Hayom. Setelah turun minum, Hayom banyak memberikan poin mudah setelah banyaknya pukulan tunggal Indonesia yang keluar. Hayom semakin tertinggal 8-15. Namun perlahan tapi pasti, Hayom yang mengandalkan smash-smash kerasnya mulai mengejar hingga 12-15. Namun lagi-lagi Hayom melakukan kesalahan dua kali berturut-turut setelah memberikan bola tanggung yang menguntungkan Kashyap. Hayom semakin tertinggal 12-17.

Namun Hayom terlihat mulai focus dan menemukan pola permainannya sehingga mendekati perolehan Kashyap menjadi 18-19. Tapi apa mahu dikata, Hayom gagal mengembalikan smash Kashyap dan membuat pemain India itu merebut set pertama dengan skor 18-21.

Skill menawan di depan net diperlihatkan Hayom pada awal set kedua dan membuka skor menjadi 2-0. Kejar mengejar poin terjadi menjelang interval set kedua. Kedua pemain saling bergantian unggul. Pukulan Hayom yang terlalu kuat ke belakang menutup interval set kedua dengan skor 10-11 untuk keunggulan Kashyap.

Setelah turun minum, Hayom bermain di bawah tekanan. Berkali-kali Kashyap memaksa Hayom melakukan kesalahan dan memberikan bola-bola yang menguntungkan Kashyap sehingga pemain India itu unggul 10-15. Berkali-kali Hayom melakukan kesalahan. Sejak interval set kedua, Kashyap terus melaju hingga 10-18 dan 11-20 memanfaatkan banyaknya kesalahan Hayom. Hayom hanya sanggup menambah beberapa angka saja sebelum kalah 14-21.India pun menipiskan ketinggalan menjadi 2-1.

Kepada para wartawan, Hayom mengatakan bahwa Kashyap telah mengantisipasi cara bermain dia. Ketika Hayom mulai merubah pola permainan, dia tak mamu mengejar karena sudah tertinggal cukup jauh.

Joko Suprianto, pelatih Hayom menambahkan bahwa pada set pertama Hayom cukup menyerang. Namun setelah kedudukan 18-19, Hayom memberikan dua angka mudah kepada Kashyap dan menutup set pertama dengan skor 18-21.

“Setelah kekalahan di set pertama, Hayom tidak lepas dan terlalu berhati-hati di set kedua” , tambah Joko Suprianto.

Liputan langsung Piala Sudirman 2013 oleh Rangga Perdana dan Tomi Arifin.(*)

 

Sumber: http://www.bulutangkis.com/mod.php?mod=publisher&op=viewarticle&artid=8808

0

Dakwah Uje

 

DAKWAH UJE LEWAT BBM MENGINSPIRASI MELLY GOESLAW DAN OPICK

 

SEMASA hidupnya ustadz Jeffry Al Buchori dekat dengan berbagai kalangan, termasuk para artis.

Beberapa artis silih berganti datang ke rumah almarhum untuk berbelasungkawa pada keluarga yang ditinggalkan sekaligus mendoakan. Penyanyi dan pencipta lagu Melly Goeslaw termasuk yang sangat kehilangan oleh kepergian Uje. Demi mengenang sosok Uje, Melly Goeslaw dan Opick berencana membuat lagu yang inspirasinya didapatkan dari BBM yang berisi kumpulan dakwah almarhum Uje.

Selama ini Uje sering mengirim tulisan berisi tausyiah yang disebarkan lewat BlackBerry Messenger (BBM). “Kemarin sempat lihat kumpulan BBM Uje. Setelah komunikasi sama Opick, ingin keroyokan bikin lagu,” ucap Melly kala ditemui di acara tahlilan Uje, Senin (29/4).

Melly melihat, kumpulan dakwah yang disebarkan Uje lewat BBM, sangat sayang jika tidak dibaca banyak orang. Nantinya dalam pembuatan lagu tersebut, dia akan menggandeng beberapa nama artis.

“Teman-teman banyak dan akan berbagi,” paparnya.

Jika rencana ini bisa terlaksana dengan baik, Melly berencana menyumbangkan hasil penjualan lagunya untuk pembangunan masjid.

Sumber:  http://www.tabloidbintang.com/berita/polah/66971-dakwah-uje-lewat-bbm-menginspirasi-melly-goeslaw-dan-opick.html

0

Akuntansi

AKUNTANSI

Sejarah Akuntansi

Akuntansi sebagai suatu seni yang mendasarkan pada logika matematik – sekarang dikenal sebagai “pembukuan berpasangan” (double-entry bookkeeping) – sudah dipahami di Italia sejak tahun 1495 pada saat Luca Pacioli (1445 – 1517), yang juga dikenal sebagai Friar (Romo) Luca dal Borgo, mempublikasikan bukunya tentang “pembukuan” di Venice. Buku berbahasa Inggris pertama diketahui dipublikasikan di London oleh John Gouge atau Gough pada tahun 1543. Pada abad ke 15 romawi jatuh, pusat perdagangan pindah kebelanda, sehingga perkembangan akuntansi memakai system kontinental. Oleh sebab itu kursus akuntansi mulai ditingkatkan, dan disinilah awal mulanya keberadaan akuntan di Indonesia. Pada zaman kemerdekaan dimulai pengiriman akuntan dari Indonesia keluar negri (AS), dan sejak itu pula system akuntansi bergeser dari system kontinental ke system Anglo Saxon (AS). Perguruan tinggi mulai berlomba-lomba membuka jurusan akuntansi, dan berawal tahun 1952. seiring dengan perkembangan akuntansi, maka pada tahun 1953 berdirilah Ikatan Akuntan Indonesia yang merupakan lembaga pengembangan akuntansi di Indonesia.

Pengertian dan Definisi Akuntansi

Akuntansi adalah suatu proses mencatat, mengklasifikasi, meringkas, mengolah dan menyajikan data, transaksi serta kejadian yang berhubungan dengan keuangan sehingga dapat digunakan oleh orang yang menggunakannya dengan mudah dimengerti untuk pengambilan suatu keputusan serta tujuan lainnya.

Akuntansi berasal dari kata asing accounting yang artinya bila diterjemahkan ke dalam bahasa indonesia adalah menghitung atau mempertanggungjawabkan.
Akuntansi digunakan di hampir seluruh kegiatan bisnis di seluruh dunia untuk mengambil keputusan sehingga disebut sebagai bahasa bisnis.

Fungsi Akuntansi

&nb sp; Fungsi utama akuntansi adalah sebagai informasi keuangan suatu organisasi. Dari laporan akuntansi kita bisa melihat posisi keuangan sutu organisasi beserta perubahan yang terjadi di dalamnya. Akuntansi dibuat secara kualitatif dengan satuan ukuran uang. Informasi mengenai keuangan sangat dibutuhkan khususnya oleh pihak manajer / manajemen untuk membantu membuat keputusan suatu organisasi.

Prinsip akuntansi

Di bidang akuntansi dan keuangan terutama audit di Indonesia, dikenal istilah “prinsip akuntansi yang berlaku umum di Indonesia” (merupakan padanan dari frasa “generally accepted accounting principles”) adalah suatu istilah teknis akuntansi yang mencakup konvensi aturan, dan prosedur yang diperlukan untuk membatasi praktik akuntansi yang berlaku umum di wilayah tertentu pada saat tertentu.
Dalam “Prinssip Akuntansi Indonesia” yang disusun oleh Ikatan Akuntan Indonesia disebutkan maksud laporan akuntansi antara lain : (telah diperbaharui dengan Standar Akuntansi Keuangan namun prinsip dasarnya adalah sama).Perusahaan terpisah dengan pemilik dan perusahaan lainnya, maksudnya akuntansi membedakan asset yang menjadi asset perusahaan dan asset milik pribadi pemilik.

Jadi,prinsip akuntansi terdiri dari :

Manfaat Akuntansi bagi perusahaan, dapat dilihat dari segi:
Bisnis :

Laporan keuangan

Laporan keuangan adalah catatan informasi keuangan suatu perusahaan pada suatu periode akuntansi yang dapat digunakan untuk menggambarkan kinerja perusahaan tersebut. Laporan keuangan adalah bagian dari proses pelaporan keuangan. Laporan keuangan yang lengkap biasanya meliputi :

Menurut PSAK No.1 Revisi 98, Pragraph 07
Laporan keuangan yang lengkap terdiri dari komponen-komponen berikut ini:

Unsur yang berkaitan secara langsung dengan pengukuran posisi keuangan adalah aktiva,

kewajiban,dan ekuitas. Sedangkan unsur yang berkaitan dengan pengukuran kinereja dalam laporan laba rugi adalah penghasilan dan beban. Laporan posisi keuangan biasanya mencerminkan berbagai unsur laporan laba rugi dan perubahan dalam berbagai unsure.

Tujuan Laporan Keuangan

Menurut Standar Akuntansi Keuangan yang dikeluarkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia tujuan laporan keuangan adalah Meyediakan informasi yang menyangkut posisi keuangan, kinerja, serta perubahan posisi keuangan suatu perusahaan yang bermanfaat bagi sejumlah besar pemakai dalam pengambilan keputusan.
Laporan keuangan yang disusun untuk tujuan ini memenuhi kebutuhan bersama sebagian besar pemakai. Namun demikian, laporan keuangan tidak menyediakan semua informasi yang mungkin dibutuhkan pemakai dalam mengambil keputusan ekonomi karena secara umum menggambarkan pengaruh keuangan dan kejadian masa lalu, dan tidak diwajibkan untuk menyediakan informasi nonkeuangan.
Laporan keuangan juga menunjukan apa yang telah dilakukan manajemen (Inggris: stewardship), atau pertanggungjawaban manajemen atas sumber daya yang dipercayakan kepadanya. Pemakai yang ingin melihat apa yang telah dilakukan atau pertanggungjawaban manajemen berbuat demikian agar mereka dapat membuat keputusan ekonomi. Keputusan ini mencakup, misalnya, keputusan untuk menahan atau menjual investasi mereka dalam perusahaan atau keputusan untuk mengangkat kembali atau mengganti manajemen.

Macam-Macam Akuntansi

Macam-macam akuntansi yang lain :

Macam-macam akuntan dan tugasnya, menurut UU No.34 th. 1945 :

a. Akuntan Privat/Intern/Manajemen

Adalah akuntan yang bekerja dalam suatu perusahaan/ organisasi tertentu, bertugas menjalankan fungsi akuntansi keuangan maupun akuntansi manajemen.

b. Akuntan Publik (Extern)

Adalah akuntan yang menjalankan fungsi pemeriksaan secara bebas (indepeden) terhadap laporan keuangan perusahaan dan organisasi lain. Hasil laporan keuangan dinyatakan dalam laporan akuntansi yang berisi pendapat tentang kewajaran atau kelayakan laporan keuangan yang diperiksanya.

Kesimpulan :

kesimpulan yang saya dapat tuliskan dari artikel di atas adalah bahwa akuntansi sangat diperlukan oleh pihak intern maupun ekstern sebagai informasi mengenai suatu keuangan dalam perusahaan. Akuntansi sangat berguna dan dibutuhkan oleh banyak pihak terutama dalam hal pengambilan keputusan juga dapat berfungsi sebagai sumber informasi bagi pihak-pihak yang terkait dalam suatu perusahaan.dan artikel ini juga sangat penting,dan sangat berguna untuk semua orang yang ingin mempelajari akuntansi, agar dapat mengetahui dengan jelas apa akuntansi itu sebenarnya.

SUMBER: http://kodoqimutz.blogspot.com/2011/03/artikel-akuntansi.html

0

Peran Guru

                PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS

PENDIDIKAN DI INDONESIA

 

Guru merupakan pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.

Dari pengertian di atas jelas bahwa guru itu  memiliki peranan yang strategis dan merupakan kunci keberhasilan untuk mencapai tujuan kelembagaan sekolah, karena guru adalah pengelola KBM bagi para siswanya. Kegiatan belajar mengajar akan efektif apabila tersedia guru yang sesuai dengan kebutuhan sekolah baik jumlah, kualifikasi maupun bidang keahliannya.

Guru tetap yaitu guru yang telah memiliki status minimal sebagai calon pegawai negeri sipil dan telah ditugaskankan di sekolah tertentu sebagai instansi induknya. Selaku guru di sekolah swasta, guru tersebut dinyatakan guru tetap jika telah memiliki kewenangan khusus yang tetap untuk mengajar di suatu yayasan tertentu yang telah diakreditasi oleh pihak yang telah berwenang di kepemerintahan Indonesia. Sedangkan guru honorer yaitu guru tidak tetap belum berstatus minimal sebagai calon pegawai sipil, dan digaji per jam pelajaran. Seringkali guru tersebut digali sukarela, dan bahkan di bawah gaji minimim yang telah ditetapkan secara resmi. Pada umumnya, guru tersebut menjadi calon pegawai negeri sipil melalui jalur honorer, ataupun sebagai penunggu peluang untuk lulus tes calon pegawai negeri sipil formasi umum.

Peningkatan profesionalisme guru diupayakan melalui beberapa kegiatan:

1.    Meningkatalan kualitas pre servise dengan menitik beratkan pada kegiatan pembelajaran dan penguasaan prakti mengajar.

2.    Memperbaiki sistem recruitmen guru dan tenaga kependidikan melaui seleksi terhadap calon guru dan tenaga kependidikan melalui kerjasama dengan LPTK  dan Pemerintah setempat.

3.    Meningkatkan kualitas sistem in serving training dengan diberikannya keleluasaan sekolah untuk menyelenggarakan up grading guru melalui LPTK dan lembaga kepelatihan profesional lainnya.

4.    Memberdayakan forum-forum profesional guru, kepala sekolah sebagai wahana berdiskusi tentang permasalahan pendidikan dan pengajaran yang sedang dihadapi. 

Guru mengabdikan diri dan berbakti untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang bermain, bertakwa dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur, dan beradap. Guru Indonesia selalu tampil secara profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan. Melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru Indonesia memiliki kehandalan yang tinggi sebagai sumber daya utama untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Guru Indonesia adalah insan yang layak ditiru dalam kehidupan bermasya-rakat, berbangsa dan bernegara, khususnya oleh peserta didik yang dalam melaksanakan tugas berpagang teguh pada prinsip ‘’ing ngarso sung tulodho, ing madya mangun karso, tut wuri handayani’’. Dalam usaha mewujudkan prinsip-prinsip tersebut guru Indonesia ketika menjalankan tugas-tugas profesional sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi.

Guru Indonesia bertanggung jawab mengantarkan siswanya untuk mencapai kedewasaan sebagai calon pemimpin bangsa pada semua kehidupan. Untuk itu, pihak-pihak yang berkepentingan selayaknya tidak mengabaikan peranan guru dan profesinya, agar bangsa dan negara dapat tumbuh sejajar dengan bangsa lain di negara maju, baik pada masa sekarang maupun masa yang akan datang. Kondisi seperti itu dapat mengisyaratkan bahwa guru dan profesinya merupakan komponen kehidupan yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara ini sepanjang zaman. Hanya  dengan tugas pelaksanaan tugas guru secara profesional hal itu dapat diwujudkan eksistensi bangsa dan negara yang bermakna, terhormat dan dihormati dalam pergaulanantar bangsa-bangsa di dunia ini.

 

 

0

Pendidikan Anak yang Keliru

 

Pendidikan Anak yang Keliru

 

Sering secara tidak sadar orangtua menerapkan pendidikan anak yang keliru untuk anak usia 2-5 tahun, padahal akibat yang ditimbulkan bisa mempengaruhi proses tumbuh-kembangnya kelak. Apa saja macamnya?

Jenis dan solusi

Berikut ini akan disajikan beberapa jenis dan solusi pendidikan anak yang keliru, terutama untuk anak usia 2-5 tahun sebagaimana diolah dari berbagai sumber, yaitu:

·       Tidak konsisten

Seringkali orangtua secara tidak sadar melakukan tindakan yang tidak konsisten. Sebenarnya, inkonsistensi orangtua ini akan menyebabkan anak mengalami kebingungan terhadap standarisasi pendidikan yang akan diterapkan. Akan lebih baik apabila melakukan segala sesuatunya sesuai dengan rutinitas yang telah disepakati bersama. Libatkan semua orang dalam rutinitas ini.

·       Banyak bicara

Walaupun komunikasi verbal merupakan salah satu cara yang berguna agar anak balita menuruti dan memahami sesuatu, namun cara tersebut tidak tepat dilakukan saat balita marah atau menunjukkan sikap memberontak. Ketika orangtua meminta anak melakukan sesuatu, lebih baik hindari berdiskusi ataupun kontak mata dengan anak. Berikan peringatan atau hukuman ringan ketika anak tidak mau mematuhinya.

·       Fokus pada hal negatif

Tidak bisa dipungkiri bahwa orangtua akan mudah terpancing emosinya ketika melihat anak melakukan hal-hal negatif, namun terkadang tidak terlalu peduli atau bahkan mengingat hal positif yang dilakukan anak. Orangtua hendaknya mulai mengubah kebiasaan ini dan mulai memperhatikan hal-hal positif yang dilakukan anak. Tidak ada salahnya jika sesekali memberikan anak hadiah berupa pujian, ciuman ataupun mainan anak.

 

·       Lupa mengajak bermain

Salah satu prinsip dasar positive parenting pendidikan anak adalah dilakukan dengan gembira. Bagi anak balita, kegembiraan dapat diperoleh melalui serangkaian permainan. Melalui permainan, otak anak akan berkembang sangat baik. Ketika bermain, secara alamiah anak akan memperoleh tantangan yang berguna untuk proses pertumbuhan dan perkembangan. Anak-anak usia pra sekolah mendefinisikan bermain sebagai melakukan apa yang mereka memang ingin lakukan.

·       Terlalu membantu

Terlalu banyak membantu anak dalam kehidupan sehari-hari sebenarnya akan berdampak buruk bagi anak itu sendiri. Biarkan anak memakai sandal atau sepatunya sendiri atau mungkin belajar memasangkan puzzle bisa membuat anak berpikir dia tidak bisa melakukannya sendiri atau dengan kata lain anak tidak kompeten.

Demikianlah beberapa jenis dan solusi pendidikan anak yang keliru, terutama untuk anak usia 2-5 tahun yang sebaiknya dihindari orangtua. Semoga bermanfaat